Universidad: el PC se convierte en herramienta
De consola doméstica a entorno de trabajo
Con el ingreso en Ingeniería Técnica Agrícola en la UPNA, el ordenador cambió de peso en el día a día. Windows y el ecosistema Microsoft dejaron de ser solo escenario de juegos y pasaron a ser entorno habitual de trabajo: procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, entregas y borradores.
No recuerdo una fecha exacta de mi primer contacto con Google; sí recuerdo el cambio de hábito. Antes, resolver algo pasaba a menudo por preguntar a amigos, apoyarse en hermanos mayores, buscar trucos en revistas o depender de quien supiera más. Poco a poco la respuesta empezó a estar delante del teclado. Eso valía tanto para curiosidades de juegos como, cada vez más, para problemas técnicos concretos. Google Inc. se constituyó oficialmente en 1998; lo relevante en mi experiencia no es la fecha corporativa, sino esa sensación de acceso inmediato a información.
Resolver problemas reales
En trabajos universitarios empecé a asumir con frecuencia la parte informática de los equipos: gráficas, tablas, pequeños scripts, automatizaciones modestas. Programas ligados a topografía y cartografía, AutoCAD y AutoCAD Map cuando la cronología lo hacía plausible —incluido, en mi recuerdo, el uso de AutoCAD R14 en etapas posteriores a la FP— formaron parte del paisaje sin convertirse en catálogo.
La tesis de esta etapa es simple: el PC empezó a resolver problemas, no solo a entretener.
Señales acumuladas
Todavía no había una decisión profesional clara, pero la máquina dejó de ser un apéndice del ocio para convertirse en extensión del trabajo académico. Eso preparó el terreno para lo que vendría con el proyecto final de carrera y, después, con la formación deliberada en programación.
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Galería de esta etapa
Universidad, cartografía y el PC como herramienta